専任制のマンツーマン
LITALICOジュニア
パーソナル
短期間で
確かな成長をサポート
いつも同じ指導員が、教室からご家庭まで、
確かな成長を手厚くサポートします。
教室や授業によって担任が変動する場合もございます。
通所受給者証をお持ちでない方や、グレーゾーンのお子さまもご利用いただける、短期間で成長を実感したい方におすすめの手厚い支援コースです。マンツーマン・オーダーメイドの支援を行います。
主体的な学びにアプローチする
マンツーマン授業
2024年7月時点
2020年8月お客様アンケート（9ヶ月以上ご利用者さま）
成長を支える4つの特長
行動分析と
プランニング
行動の要因を分析し
成長へ向けた
支援計画を作成
つまずく理由はそれぞれ。
まず行動分析（アセスメント）をおこなって、つまずく要因や感覚や行動の特徴などを捉えます。その結果は指導計画や授業に活かしたり、お家でのより良い関わりや環境の整え方につなげます。
専任担当制で
手厚くサポート
同じ指導員が
お子さまの成長を見守る
LITALICOジュニア パーソナルは、指導員が受け持つお子さまの数を限定し、ご家族への手厚いサポートと、成長に合わせたきめ細やかな指導を実現しています。毎回の授業を同じ指導員が担当することで、人間関係に苦手さのあるお子さまでも安心です。
教室や授業によって担任が変動する場合もございます。
オーダーメイドの
マンツーマン指導
最適なステップで
お子さまの成長を促す
専任の指導員が、お子さまにとってちょうど良い成長ステップを見極め、授業ごとに設定します。1対1の授業でくりかえし練習することで「できた！」の回数を増やします。そのお子さまの様々な特性や苦手を把握しているからこそできる指導です。
ペアレント
トレーニング
子育ての悩み
育児ストレスも軽く
お子さまのやる気を引き出し、かつ育児ストレス軽減に役立つ「関わり方の工夫」を座学と実践から学べるプログラムです。ご家庭での実践内容や方法を指導員がサポートします。授業ごとに実践内容を振り返り、お子さまに合った接し方をお伝えします。
LITALICOジュニアパーソナルコース
通塾の様子
幼稚園での集団活動に馴染めず
手が出ることが多いと、園の先生からお話しがありました。
Aさん
保護者さまより
かんしゃくや登園しぶりも激しく、とにかく毎日の生活で困っています。ただ、うちの子の個性や性格なのか、発達に課題があるのかわかりません。毎日怒ってしまうため、適切な対応が知りたいです。
体験授業
・得意 オーダーメイド
授業
体験前
事前ヒアリング
事前のお電話から先生が分析された、お子さまの状況と獲得できるといいスキル
事前にお電話にてしっかりヒアリングを行い、お子さまの好きやお悩みに合わせた授業を作成します。
お子さまの特性に合わせて最大限環境調整も対応いたします。
体験当日
マンツーマン・50分授業
楽しい授業で主体性を引き出す
授業のプログラムは、お子さまの好きなものを使いながら、とにかく楽しく授業を受けてもらえるように工夫しています。
タブレットから
授業の様子を
ご覧いただけます！
体験プログラム
Aさんの場合は、お友だちに対して言葉より先に手が出てしまうというお母さまのお話から、もしかすると言葉での発信に苦手さがあるかもしれないと分析し以下のプログラムをご用意しました。
①工作のプログラム
どんな場面だと指示に応じづらいのかを確認するために、事前に大好きと伺っていた工作のプログラムをご用意しました。
②◯✕ゲームのプログラム
お子さまが相手の気持ちをどれくらい理解しているのか、楽しみながら確認するために、相手の気持ちをクイズ形式にした◯✕ゲームの時間をご用意しました。
フィードバック
プログラム中のご様子を拝見しながら、体験授業でのお子さまの行動を分析し、授業後に保護者さまへお伝えします。
保護者さまの声
フィードバックに感動！
ここに価値があると
思いました
フィードバック、とかいう感じのものじゃなくて完全に「分析」で電話と1時間程度の授業で、家族が納得できる「分析」に至るの本当にすごいことだなと実感しました。
育児に頼る先が
あったんだと
安心できました
いつも確信がなく「こういう課題あるのかなあ？？」が「ここが苦手ってLITALICOでも聞いたな」という軸ができる、答えの無い育児に軸が持てるのは大きいと思いました。
夫と一緒に参加して
本当によかったです
夫をこの体験に連れ出したことに価値を感じる。
家族以外の専門家の前、だといつも以上に夫がめちゃくちゃ喋り出す。その様子を見て「毎回通ったら夫の子への接し方激変するな」と確信。
短時間ながらも大きな収穫がありました
別室でのモニタリングで、子どもが先生に話す本音を聞くことができました。また、根本にある原因を体験の時点で先生が見抜いてくださり、短時間ながらも大きな収穫がありました。
ご入塾
アセスメント授業（行動分析）
ご入塾後、まずは2日間のアセスメントでお子さまの特性や取り巻く環境を分析し、その後から授業にはいります。
1日目
お子さまが授業を受けている間、別室で保護者さまにはアンケートにご回答いただきます
マンツーマンの授業での行動観察
日常生活に近い環境を用意し、お子さまのスキルを授業の中で見させていただき、行動分析を行います。
アンケートに回答
保護者さまにはアンケートにご回答いただきます。
こちらのアンケートを元に、お子さまの行動の要因や、特性について分析いたします。
2日目
ご面談
お子さまの特徴をまとめた報告書をお渡しいたします。
・感覚や運動についての特徴
・お子さまの現時点での強さと困難さ
・認知処理特性・注意特性・得意な覚え方の見立て
のご報告および、ご家庭やLITALICOでの手立てについて、保護者の方と一緒に検討させていただきます。
授業開始
授業内容
授業では「行動に先立つきっかけ」と「行動の直後に起きる結果」に着目し、お子さま一人ひとりの興味関心・好きを活かした指導を行ないます。マンツーマンでくりかえし練習することで「できる」回数を増やします。
専任指導員が授業ごとにお子さまに合った成長ステップを見極め、褒めて伸ばす関わりでお子さまの「もっとやりたい！」を大切に、主体的な学びを促します。
教室や授業により担任が変動する場合もございます。
授業前に今日のプログラムを
ご説明します
授業の様子
マンツーマン授業、家庭学習、ペアレントトレーニングの組み合わせでおこないます。
1万点以上のオリジナル教材などを使用しながら、お子さまの好き興味関心に合わせた授業を実施します。 授業では、その日の目標となる「行動」を決め、その行動をする頻度を観察します。
授業中、保護者さまはタブレットから授業をモニタリングいただけます。
授業フィードバック
授業中に記載いただいた、今日の授業でできていたことを振り返ります。今日頑張ってくれていたことや、支援での工夫についてもお話いたします。
先週の振り返りと、次の１週間の「褒め作戦」を指導員と一緒に立てていきます。
最近のご様子や目標から、今週ご家庭で「褒めていただきたい行動」「褒める具体的な場面の想定」「効果的な褒め方」について作戦会議をします。
Aさんの保護者さまより
〜通塾中のご感想〜
支援計画振り返りと効果的な手立ての検討
定期面談
立案した個別の支援計画の進捗を、約2ヶ月ごとに振り返ります。授業内容においては、より効果的な授業を検討します。ご家庭においても、実践が難しいことへの手立てを検討し、保護者さまのどの関わりがお子さまの成長を促しているかを、具体的に見つけていきます。
担当指導員にこだわらず、複数のスタッフが面談の担当をいたします。
Aくんの保護者さまより 定期面談でのご相談
-
家でも手が出るのですが、どう注意していいのかわかりません
-
夫が子に厳しすぎるように感じています
-
習い事を考えているが相談したいです
-
就学時の学級選択について（通常学級、支援学級、通級）
お子さまへの関わり方のコツを見つける
ペアレントトレーニング
お子さまへの「関わり方のコツ」を見つけ、子育てのストレスを軽減しながら、お子さまの成長を促すプログラムです。保護者さまのやりやすさを第一に、ご家庭でできそうなことや、お悩みについて専門指導員が一緒に考えます。
監修者メッセージ
井上 雅彦
鳥取大学 大学院 医学系研究科 臨床心理学講座 教授
応用行動分析学をベースにエビデンスに基づく臨床心理学を目指し活動。対象は主に自閉スペクトラム症や発達障害のある人たちとその家族で、支援のための様々なプログラムを開発している。
お子さまの将来を一緒に考える
プランニング面談
お子さま自身のスキルや状態像だけでなく、進級・進学や就職など、ライフステージごとに見通しを立てられるよう、必要な知識や情報を集めて検討します。将来、お子さまが過ごしやすく生きるために必要な情報を保護者さまにお伝えしながら、お子さまのライフステージの見通しを作っていきます。
お話しする内容やご相談の例
-
次のライフステージでお子さまと保護者さまがどのように過ごしていきたいかの確認
-
進学、進級した際の心配事について
-
他療育(発達支援)への移行や利用の仕方、役割について
料金
| 価格 | |
|---|---|
| 入塾金 |
15,000円
（税込16,500円）
|
| アセスメントパック |
50,000円
（税込55,000円）
|
| 教室運営費 |
3,500円～/月
（税込3,850円～/月）
|
| 授業料(月4回～) |
20,000円/回
（税込22,000円/回）
|
教室運営費は教室ごとに異なります。詳細は各教室にお問い合わせください。
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