入会までの流れ
体験授業
LITALICOジュニアには２つのコースがあります。お子さまや保護者さまが安心して利用を開始できるように、入会前に体験授業を受けていただくことをおすすめしています。
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0〜18歳のすべての
お子さま向け -
受給者証をお持ちの
お子さま向け
パーソナルコース
まずは普段のお子さまの様子や気になっていることを教えてください。伺った内容から簡易的な中長期の目標を立て、体験授業をプランニングします。パーソナルコースでは随時体験を受け付けています。
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一人ひとりに合わせた
授業が体験できる -
利用の成長イメージが
わかる -
子育ての工夫を
学ぶことができる
体験授業の内容
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50分
お子さまへの授業
お子さまの課題や興味関心に合わせたマンツーマンでの指導を体験いただけます。
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20分
ペアレントトレーニングのミニワーク
ご自宅で実践いただける、お子さまの成長につながる関わり方をお伝えします。
学習計画のご提案
体験授業後には簡易的な学習計画をお伝えします。どのような指導をおこなうのかご理解いただいた上で、正式な利用をご判断いただけます。
オンラインでの授業提供について
コロナ禍を受け、LITALICOジュニアパーソナルコースでは、対面による授業のほかに、オンラインによる授業提供もおこなっております。詳しくは教室までお尋ねください。
プログラム例
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事前
ヒアリング -
体験授業
（50分） -
フィード
バック -
ミニペアトレ
（20分） -
プラン
提案
発語がほとんどない（2歳）
普段はジェスチャーや大人の腕を引っ張るコミュニケーションが多く、発語はたまに大人の真似をして「おいしい」と言う程度しかありません。入園までに少しでも言葉を増やしたいと思っています
※写真はイメージです
マンツーマンで体験
プログラム例
「単音や単語で要求を伝える」
事前にお聞き取りした課題に合わせて
授業内容を設定します
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START
あいさつ
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今日の流れ
今日の流れを最初にお子さまに説明することで見通しを共有します。
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10分
体験
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好きなおもちゃを使って、遊びたいと思ったときに「先生の目を見る」「何か発声する」ことから練習します。
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20分
要求があるときに、相手の顔を見たり、発声することができたことを褒めて行動を増やします。
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「電車どっち？」などの質問に対して、正しい方を指差し、相手からの問いかけに対して反応できたことを褒めていきます。
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30分
園での活動を想定して「折り紙をビリビリして」など簡単な指示に従う練習をします。
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全体を通して、好きなもの・興味のある活動をおこないながら、アイコンタクトや指差し、発声があればその都度「◯◯できたね！」とポジティブな声掛けをおこない、意思表示することが良いことだと認識できるようにします。
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40分
保護者さまはモニターで授業の様子を見ることができます。
お子さまの様子だけでなく、スタッフの声掛けや行動の促し方など、ご家庭でも取り入れられる工夫をリアルタイムで見られます。 -
あいさつ
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50分
フィードバック
授業終了後は担当スタッフから指導のねらいやお子さまのアセスメント内容などをフィードバックさせていただきます。
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60分
ペアレントトレーニング
LITALICOジュニアの指導方針である「ほめる関わり」のベースとなっている、ペアレントトレーニングの基礎に触れていただきます。また、ワークを通して、ご自宅で実践いただける、子育てのストレス軽減につながる関わり方のコツをお伝えします。
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80分
プラン提案・体験終了
一方的なコミュニケーションが多い（小学1年）
自分の好きなことに関しては親も止められないくらい一人で話し続けてしまいます。興味のないことだと、指示を聞いて行動したり、友だちや先生とコミュニケーションを取ったりすることが難しいです。
※写真はイメージです
マンツーマンで体験
プログラム例
「質問や会話のレパートリーを増やす」
事前にお聞き取りした課題に合わせて
授業内容を設定します
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START
あいさつ
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今日の流れ
今日の流れを最初にお子さまに説明することで見通しを共有します。
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10分
体験
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会話時に、あいづちをうったり、適切なコメントや質問をする練習をします。
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20分
質問されたことに対して、適切な発信をしたり相手の話を聞くことができたら、ポジティブな言葉がけをして行動を増やします。
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30分
短い話の中でポイントとなることを意識して聞き取る練習をします。例えばブロックが好きなお子さまの場合は、「●●をブロックで作ってみよう！」など、興味のあることを通して指示の聞き取りを学びます。
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40分
保護者さまはモニターで授業の様子を見ることができます。
お子さまの様子だけでなく、スタッフの声掛けや行動の促し方など、ご家庭でも取り入れられる工夫をリアルタイムで見られます。 -
振り返り・あいさつ
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50分
フィードバック
授業終了後は担当スタッフから指導のねらいやお子さまのアセスメント内容などをフィードバックさせていただきます。
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60分
ペアレントトレーニング
LITALICOジュニアの指導方針である「ほめる関わり」のベースとなっている、ペアレントトレーニングの基礎に触れていただきます。また、ワークを通して、ご自宅で実践いただける、子育てのストレス軽減につながる関わり方のコツをお伝えします。
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80分
プラン提案・体験終了
切り替えが苦手（小学2年）
自分の思い通りにならないと毎回かんしゃくを起こします。初めてのことに対して警戒心が強くて、なかなか取り組めないこともあります。
※写真はイメージです
マンツーマンで体験
プログラム例
「場面ごとに適切な行動を選択する」
事前にお聞き取りした課題に合わせて
授業内容を設定します
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START
あいさつ
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今日の流れ
今日の流れを最初にお子さまに説明することで見通しを共有します。
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10分
体験
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指導員と「おねがいクイズ」をおこないます。お願いする言葉を使って、場面に合わせて分からないことや困ったことを指導員に質問する練習をします。
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20分
絵カードを使って、カードに書かれているものを紹介してもらいます。優先順位（①大きさ ②色 ③形 など）を決めて、相手の知りたい情報を伝える練習をします。
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30分
他者との話の流れにそって、会話のキャッチボールをする練習をします。
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キャッチボールをする中で、自分の発言に対して相手がどう感じたか、言葉の受け取られ方を考えます。
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40分
保護者さまはモニターで授業の様子を見ることができます。
お子さまの様子だけでなく、スタッフの声掛けや行動の促し方など、ご家庭でも取り入れられる工夫をリアルタイムで見られます。 -
振り返り・あいさつ
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50分
フィードバック
授業終了後は担当スタッフから指導のねらいやお子さまのアセスメント内容などをフィードバックさせていただきます。
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60分
ペアレントトレーニング
LITALICOジュニアの指導方針である「ほめる関わり」のベースとなっている、ペアレントトレーニングの基礎に触れていただきます。また、ワークを通して、ご自宅で実践いただける、子育てのストレス軽減につながる関わり方のコツをお伝えします。
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80分
プラン提案・体験終了
計算はできるけれど、文章題が苦手（小学3年）
計算はそれなりにできるんですが、文章題になると途端にわからなくなってしまうみたいです。家で親が教えるときは、わからないと泣いたり大きな声を出してしまうことがあります。
※写真はイメージです
マンツーマンで体験
プログラム例
「図や物を使って数の関係を理解する」
事前にお聞き取りした課題に合わせて
授業内容を設定します
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START
あいさつ
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今日の流れ
今日の流れを最初にお子さまに説明することで見通しを共有します。
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10分
体験
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まず、100までの数の位を分けて表したり、大小を比べたりして、数・量の概念が獲得できているか確認します。
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20分
文章を読んで、足し算・引き算を区別し立式して計算する練習をします。文字だけで分かりづらい場合には、ブロックなど具体物を用いて考えてみます。
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30分
分からない問題がある時には「～～が分からないので教えて下さい」と具体的に助けを求めるなど、適切なヘルプの出し方についても身につけます。
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40分
保護者さまはモニターで授業の様子を見ることができます。
お子さまの様子だけでなく、スタッフの声掛けや行動の促し方など、ご家庭でも取り入れられる工夫をリアルタイムで見られます。 -
振り返り・あいさつ
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50分
フィードバック
授業終了後は担当スタッフから指導のねらいやお子さまのアセスメント内容などをフィードバックさせていただきます。
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60分
ペアレントトレーニング
LITALICOジュニアの指導方針である「ほめる関わり」のベースとなっている、ペアレントトレーニングの基礎に触れていただきます。また、ワークを通して、ご自宅で実践いただける、子育てのストレス軽減につながる関わり方のコツをお伝えします。
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80分
プラン提案・体験終了
感情や行動のコントロールができない（小学6年）
学校がとにかくつまらない・行きたくないと言っていますが、その理由を説明してくれません。家ではテレビからお風呂・ごはんなどの切り替えができず、結局拗ねて部屋に閉じこもってしまいます……。
※写真はイメージです
マンツーマンで体験
プログラム例
「気持ちの認知と発信の仕方」
事前にお聞き取りした課題に合わせて
授業内容を設定します
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START
あいさつ
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今日の流れ
今日の流れを最初にお子さまに説明することで見通しを共有します。
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10分
体験
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自分の気持ちを伝える練習をします。気持ちメーターなどを使用し、視覚的に感情の起伏を発信でるようにします。お子さまがゲームに負ける場面をつくるなど、意図的に様々な気持ちを発信できるようにします。
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20分
困ったときに相手に助けを求める練習をします。困ったときに助けを求める際の台詞やアクションを視覚的に提示しておき、行動にうつしやすいようにします。
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30分
見たものや状況の説明をし、相手に伝える練習をします。複数の主語を使って分かりやすく説明するスキルを身につけます。（例：今日は学校で先生に～～って言われて、僕は〇〇って思ったけど言えなかったよ、など）
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40分
保護者さまはモニターで授業の様子を見ることができます。
お子さまの様子だけでなく、スタッフの声掛けや行動の促し方など、ご家庭でも取り入れられる工夫をリアルタイムで見られます。 -
振り返り・あいさつ
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50分
フィードバック
授業終了後は担当スタッフから指導のねらいやお子さまのアセスメント内容などをフィードバックさせていただきます。
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60分
ペアレントトレーニング
LITALICOジュニアの指導方針である「ほめる関わり」のベースとなっている、ペアレントトレーニングの基礎に触れていただきます。また、ワークを通して、ご自宅で実践いただける、子育てのストレス軽減につながる関わり方のコツをお伝えします。
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80分
プラン提案・体験終了
学習に困難さがある（中学1年）
作文や表現をすることが苦手です。自分の考えをうまく言葉にできないのか、学習について、やや諦めた発言があるのが気になっています。
※写真はイメージです
マンツーマンで体験
プログラム例
「相手に分かるように説明する・
5W1Hの作文」
事前にお聞き取りした課題に合わせて
授業内容を設定します
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START
あいさつ
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今日の流れ
今日の流れを最初にお子さまに説明することで見通しを共有します。
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10分
体験
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いつ・どこで・だれが・何をしたの要素に沿って説明する・書くことの練習をします。イラストや写真を見ながら、まずは口頭で５W１Hを答える課題に取り組みます。
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20分
口頭で答えられるようになったら、それを文章にする練習をします。どういう順序で書くと伝わりやすいかなど、可視化しながら進めていきます。
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30分
更に、詳しい様子や自身の感想を付け加えた文にする練習をします。
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40分
保護者さまはモニターで授業の様子を見ることができます。
お子さまの様子だけでなく、スタッフの声掛けや行動の促し方など、ご家庭でも取り入れられる工夫をリアルタイムで見られます。 -
振り返り・あいさつ
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50分
フィードバック
授業終了後は担当スタッフから指導のねらいやお子さまのアセスメント内容などをフィードバックさせていただきます。
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60分
ペアレントトレーニング
LITALICOジュニアの指導方針である「ほめる関わり」のベースとなっている、ペアレントトレーニングの基礎に触れていただきます。また、ワークを通して、ご自宅で実践いただける、子育てのストレス軽減につながる関わり方のコツをお伝えします。
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80分
プラン提案・体験終了
友だちとのコミュニケーションが苦手（中学2年）
友だちとのやりとりがなかなかうまくいかないようです。一方的に自分が興味のある話をし続けてしまうので、会話のキャッチボールができるようになってほしいと思っています。
※写真はイメージです
マンツーマンで体験
プログラム例
「自分の話の量や
タイミングについて理解する」
事前にお聞き取りした課題に合わせて
授業内容を設定します
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START
あいさつ
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今日の流れ
今日の流れを最初にお子さまに説明することで見通しを共有します。
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10分
体験
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指導員が良い例（相手の話が聞けている）と悪い例（一方的に話す）をやって見せて、お子さまに「今のはどうだった？」と質問をします。客観的に見ることで、良いポイントと悪いポイントの理解を促します。
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20分
話を終わらせるタイミングについて、動画を見ながら学びます。その後に、自分が好きな話をするとき、どのタイミングで終わるのがよいか、また終わるときはどうするかを考えます。
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30分
実際にお子さまと指導員が話している様子を撮影し、振り返りをします。動画の中の自分に対して「一方的だった」「話を聞けていた」など評価をすることで、より理解を深めます。
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40分
保護者さまはモニターで授業の様子を見ることができます。
お子さまの様子だけでなく、スタッフの声掛けや行動の促し方など、ご家庭でも取り入れられる工夫をリアルタイムで見られます。 -
振り返り・あいさつ
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50分
フィードバック
授業終了後は担当スタッフから指導のねらいやお子さまのアセスメント内容などをフィードバックさせていただきます。
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60分
ペアレントトレーニング
LITALICOジュニアの指導方針である「ほめる関わり」のベースとなっている、ペアレントトレーニングの基礎に触れていただきます。また、ワークを通して、ご自宅で実践いただける、子育てのストレス軽減につながる関わり方のコツをお伝えします。
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80分
プラン提案・体験終了
スタンダードコース
スタンダードコースでは無料体験を実施しております。
受給者証をお持ちでない方も体験いただけますので、お気軽にお申込みください。
受給者証なしで体験できる
現在、体験受付中の教室はこちら
児童発達支援 放課後等デイサービス
プログラム例
-
事前
ヒアリング -
体験授業
（15〜20分） -
フィード
バック -
プラン
提案
言葉の遅れが気になる（3歳）
3歳になるんですが、周りの子と比べるとまだまだ言葉が少なくて心配です。
※写真はイメージです
マンツーマンで体験
プログラム例
「ことばを覚える」
事前にお聞き取りした課題に合わせて
授業内容を設定します
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START
あいさつ
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今日の流れ
今日の流れを最初にお子さまに説明することで見通しを共有します。
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体験
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小物とカード教材を使って、物と名前を関連づけて覚えていきます。
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10分
ぬり絵の教材を使って、色や物の名前を覚えます。
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色の絵本を読みます。色を指差しながら発語を促します。
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歌と体を使い、体の名前を覚えます。
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20分
人形を使って、体の名前を復習します。
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あいさつ
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30分
保護者さまはモニターで授業の様子を見ることができます。
お子さまの様子だけでなく、スタッフの声掛けや行動の促し方など、ご家庭でも取り入れられる工夫をリアルタイムで見られます。 -
40分
フィードバック
授業終了後は担当スタッフから指導のねらいやお子さまのアセスメント内容などをフィードバックさせていただきます。
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50分
プラン提案・体験終了
集団での活動や遊びが苦手（4歳）
遊びに熱中しすぎて、活動を切り替えることが難しいです。言葉が少なく、思い通りにならないとかんしゃくを起こしてしまうことがあります。
※写真はイメージです
マンツーマンで体験
プログラム例
「自分から発信する・指示を受け取る」
事前にお聞き取りした課題に合わせて
授業内容を設定します
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START
あいさつ
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今日の流れ
今日の流れを最初にお子さまに説明することで見通しを共有します。
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体験
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カードやおもちゃを使って、ほしいと思ったものを言葉で伝える練習をします。
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10分
要求があるときに、相手の顔を見たり、ものを渡すことができたことを褒めて行動を増やします。
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質問の理解応答、指示理解などの受信のスキルの練習をします。
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20分
名前を呼ばれたらまず返事をする、2つ以上の指示を聞いて行動する練習をします。
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あいさつ
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30分
保護者さまはモニターで授業の様子を見ることができます。
お子さまの様子だけでなく、スタッフの声掛けや行動の促し方など、ご家庭でも取り入れられる工夫をリアルタイムで見られます。 -
40分
フィードバック
授業終了後は担当スタッフから指導のねらいやお子さまのアセスメント内容などをフィードバックさせていただきます。
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50分
プラン提案・体験終了
体験授業に参加された方の声
楽しい授業と根拠ある指導案で、うちの子もできるようになりそう！
体験授業で楽しく学ぶこと、子どもの好きなものを学びに繋げる指導をみて「あ～こうやればいいんだ！」とたくさんの気づきがありました。
また、授業後のフィードバックでは、「なぜ、子どもができたのか」「どんな方法で指示を出すと、できなかったのか」「今後どのように授業を進めていくと課題解決に繋がるのか」など、行動の理由と今後の課題克服までの見通しを教えてくれたので「これならうちの子もできるようになりそう！」と思いました！
子どもが自分から楽しく勉強できる方法や自立学習のアドバイスももらえました。
「漢字を覚える為には、何回も書いて覚えるしかない」と思っていましたが、体験授業をみて久しぶりに子どもが楽しそうに勉強している姿を見ました。
テストの点をあげるだけでなく、子どもが自分から楽しく勉強できる方法や、ひとりで取り組める方法など自立学習のアドバイスももらえました。
子どもの意思を尊重し、子ども自身に気づかせるプロの技！
私だったら怒鳴っていた場面でも、先生は子どもの意思を尊重してくれたり、子ども自身に気づきを与えるような声掛けをしてくれました。私にはできないプロの技だと思いました。
先生に褒めてくれたのがすごく嬉しかったようで、家に帰ってからも「頑張ったら、LITALICOジュニアの先生褒めてくれるよ～」と言うと、いつも時間のかかるお風呂に自分から向かうことができました。
子どもの特性を理解し、環境の工夫のアドバイスもくれました！
子どもが、まったく約束を守れない事を相談すると「お子さまは視覚情報が得意なので、お約束カードを学校にも持っていき、いつも見える所においてください！」とアドバイスをもらいました。子どもに努力させるだけでなく、ちょっとした環境の工夫のアドバイスもくれました。
「LITALICOジュニアの卒業を目指しましょう！」と言われ、本当に子どもの事を真剣に考えてくれているんだと思いました。
得意を活かして苦手を克服する方法を真剣に考えてくれました！
今まで、障害や診断名を受け入れることに抵抗があり、どこにも誰にも相談できませんでした。どこへ行っても「できていない事」を指摘されることが多かったのですが、「ここがすごいですね！」と、子どもの事をはじめて褒めてくれたのがLITALICOジュニアの先生でした。
できる事を更にのばしたり、子どもの得意を活かして苦手を克服したりする方法を一緒に考えてくれました。
よくある質問
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子どもが授業についていけるか不安です。
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一人ひとりのお子さまに合わせた指導プランを作成して指導をおこなっています。
課題を抱えたお子さまにも個別に向き合い、特性のあるお子さまや自閉症・ADHDなどの診断のあるお子さまにも無理なく通ってもらっています。
保護者さまにも指導の目的や方法を説明し、十分ご納得いただいた上で授業を進めていきます。
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体験授業・教室見学は、いつできますか？
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パーソナルコース（幼児教室・学習塾）では、平日・土日（休校日除く）に関わらず、随時体験授業を実施しております。ご希望をお聞きした上で日程を調整します。
スタンダードコース（児童発達支援・放課後等デイサービス）を提供している教室でも平日・土日に関わらず、見学・体験授業を実施しておりますが、ご利用状況によりすぐにご案内ができない場合がございます。
教室ごとに実施状況異なりますので、詳しくは、お問い合わせフォームもしくはLITALICOジュニアお問い合わせ窓口へお問い合わせください。LITALICOジュニアお問い合わせ窓口
0120-974-763(平日10：00～17：00/祝日除く）
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無料体験と有償体験はどのような違いがありますか？
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パーソナルコース（幼児教室・学習塾）では随時、有償体験を実施しております。通常授業と同様の50分間お子さまに合わせた授業を実施する他、ペアレントトレーニング20分もおこないます。
無料体験については各教室までお問い合わせください。スタンダードコース（児童発達支援・放課後等デイサービス）など福祉サービス対象教室では、15分程度の無料体験をご提供しておりますが、ご希望者様多数につき、すぐのご案内が致しかねる場合がございます。
教室ごとに実施状況異なりますので、詳しくは、お問い合わせフォームもしくはLITALICOジュニアお問い合わせ窓口へお問い合わせください。LITALICOジュニアお問い合わせ窓口
0120-974-763(平日10：00～17：00/祝日除く）
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体験授業をしたら、必ず入会しなくてはいけませんか？
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そのようなことはありません。
教室の様子や授業の進め方などを体感し、ご検討ください。
