登校拒否とは？不登校との違いや原因、対応や相談先を解説します

先に、文部科学省による「不登校」の定義を紹介しました。では、「登校拒否」と「不登校」はなにが違うのでしょうか？

結論から言うと、現在では、ほぼ同じ意味の言葉として使われています。

日本では従来「登校拒否」という言葉が使われていましたが、現在は「不登校」という言葉が一般的になっています。

子どもが学校を長期欠席する状態をあらわす用語は、時代とともに変遷してきました。古くは1930年代から、「怠学」や「登校拒否」、「学校恐怖症」などのさまざまな呼び名がイギリスやアメリカ、日本などで使われてきました。

日本では、1970年代から1990年代のはじめごろまで、専門家やマスコミなどは「登校拒否」という言葉を使っていました。

しかしその後、学校に行けない理由は多種多様であり、子どもは登校することを必ずしも拒否しているわけではないことから、「登校していない、またはできない状況」を表す「不登校」という言葉が使われるようになりました。

このためこの記事では、現在「不登校」と呼ばれている状態と「登校拒否」は同じものとしてとらえて説明していきます。

まず、子どもが「学校に行きたくないほど、つらい」思いをしているということを受け止めることが大切です。

「学校に行きたくない理由」を知りたいかもしれませんが、子どもにストレートに聞くのではなく、子どもが自発的に話すのを待ちましょう。

例えば一緒に料理やスポーツ観戦などをして、会話が生まれやすい状況をつくるとよいかもしれません。

子どもが学校に行きたくない理由を話すことができた場合は、「大変だったね」などと言って子どもの気持ちを受け止めることで、子どもは安心感を持つことができます。

その後、学校と相談するなどして、理由に応じた対処をおこないます。

子どもが理由には触れない場合は、「理由」が言いにくいことである可能性のほか、自分でも理由がよくわかっていない場合もあります。

こういった場合は無理に聞き出そうとせずに、子どもの中で心の整理がつくのを待つとよいでしょう。

学校に行けない理由への対処をおこなっても登校できない場合は、「心のエネルギーの充電期間が必要なのだ」と気持ちを切り替え、家での過ごし方を考えましょう。

生活リズムが崩れないよう、起床・就寝や勉強の時間、ゲームやテレビなどの視聴時間などの「生活のルール」を子どもと一緒に決めておくとよいでしょう。

無気力や不安、学業の不振などの理由の背景には、うつ病や発達障害などの疾患が隠れている場合もあります。 

子どもに気がかりな様子があったり、気分の落ち込みや不眠などの症状がある場合は、小児科や児童精神科などの医療機関に相談するとよいかもしれません。

教育支援センター（適応指導教室）は登校拒否（不登校）の状態にある子どもの支援をおこなう施設で、学習支援やカウンセリング、学校への復帰を目指したサポートなどをおこなっています。

また、教育相談所（教育相談センター）では不登校をはじめ、子どもに関するさまざまなことを相談できます。

そのほか、子ども家庭支援センターや児童相談所、保健所や精神保健福祉センターでも、登校拒否（不登校）にまつわる相談を受けつけています。

フリースクールは登校拒否（不登校）の状態にある子どもの受け入れを行っている団体や施設で、相談窓口を設けている場合があります。

民間のカウンセリング機関の中にも、登校拒否（不登校）にまつわる相談を受けつけている機関があります。

また、登校拒否（不登校）の原因に発達障害が影響している場合は、専門の学習塾を利用するのも一つの方法です。

LITALICOジュニアでも、登校拒否（不登校）の状態にある子どもに学習や自立のための学びを提供しているほか、子育てや子どもの発達についてのご相談を無料でおこなっています。

地域の相談先や家庭での接し方なども相談できるので、お気軽にご相談ください。