【専門家Q&A】児童発達支援とは？対象や利用の流れについても解説します

A.

児童発達支援は、未就学の障害のあるお子さまが対象となります。

児童発達支援に通うためには通所受給者証が必要です。自治体によって多少扱いが異なりますが、一般的には診断や手帳がなくても必要性が認められた場合、利用の対象となります。

窓口は行政の福祉窓口なので、気になる場合は相談してください。

受給者証について詳しく知りたい方は、こちらをご覧ください。

A.

児童発達支援と保育園の併用は、園によっては可能です。併用ができない園もあるので気になる場合は、通園している園に確認するといいでしょう。

A.

児童発達支援をおこなう事業所では、次の5つにおける支援をおこない、障害のあるお子さまの発達をサポートしています。

(1)健康・生活

着替えや食事、トイレ、片づけ、持ち物の管理など、日常でおこなう基本動作について、発達段階に応じて習得するためのサポートをおこないます。

(2)運動・感覚

ブロックやボールなど複数の遊具を使った運動のような、全身を動かすような大きくてまとまりのある粗大運動や、机の上での手先を使った工作課題のような、細かくて複雑な微細運動の発達を促すためのサポートをおこないます。

(3)認知・行動

色や数、大小、長短、高低といった比較に関する基本的な概念、言語理解などといった認知発達を促すためのサポートをおこないます。

(4)言語・コミュニケーション

パパ・ママ・ワンワンなど意味のある言葉や「ワンワンいた」などの2語文のような発語や発話を促すサポートや、指示理解を促すサポート、要求を伝えたり、対人でのやり取りを促すサポートをおこないます。

(5)人との関わり

小集団・集団でのゲームやソーシャルスキルトレーニングなどを通じて、ルールを守ったり指示を聞いて行動したり、挨拶や返事をするなどの対人関係において基本となる関わり方を学ぶためのサポートをおこないます。

LITALICOジュニアの児童発達支援の指導例をご紹介します。

Aくんは、質問の解答や質問の意味自体が分からないときに、質問をそのまま繰り返してしまう「オウム返し」をすることがあります。そこで、お子さまの生活環境の中で、利用頻度が高い要求語である｢おしえて／かして／てつだって｣を繰り返し練習しました。

「分からないときは、何と言うのかな？」「このおもちゃであそびたいときは何と言うのかな？」など言葉で促します。

お子さまから要求語が出ないときは、はじめの1文字をヒントとして伝えたり、指導員が1度すべて言ってみたりして、それを復唱してもらうという練習を繰り返しました。

自分の言葉で言うことができたら「教えてって言えたから、答えを教えてあげようね」とお子さまが何ができたのかを明確に伝えました。

そうした練習を重ねることで、「お……？」と声をかけると、それをヒントに「おしえて」と言うことができるようになりました。また、要求語を自分で言えるようになったことが自信となり、要求語以外の発語の量も増えました。

LITALICOジュニアは児童発達支援・放課後等デイサービスを各地で運営しています。

学習やコミュニケーションスキルなど、幅広くお子さま一人ひとりに合わせてサポートしています。

LITALICOジュニアの児童発達支援の教室では、すぐに体験できる教室もございますので、気になる方はぜひお気軽にお問い合わせください。

※LITALICOジュニアの児童発達支援は4月からの報酬改定により、通い方に変更点があります。詳しくはこちらをご覧ください。

また、LITALICOジュニアでは通所受給者証を取得しなくても利用できるパーソナルコースもご用意しております。

「通所受給者証は取れないかもしれない」「子どもの発達が気になるけど、どこに通うのがいいか分からない」といった方に無料相談もおこなっております。