4歳女児 - ご家族が一緒にいない場でも、友だちと楽しく遊ぶことができるようになりました。 ｜発達障害・学習障害の子供向け幼児教室・学習支援教室ならLITALICOジュニア

4ヶ月で個別指導から集団指導へ移行できるように、少しずつ母子分離をサポートしました。
①　お母さま・お父さま・お姉さまが同室で指導員と好きなおもちゃで遊びました。
②　お父さま・お姉さまが同室で指導員と好きなおもちゃで遊びました。
③　お姉さまと同室で指導員と好きなおもちゃで遊びました。
④　授業の残り10分でお姉さまに退室していただき、指導員と好きなおもちゃで遊びました。
⑤　指導員と1対1で遊ぶ時間を長くしました。
⑥　お姉さまと教室のドアの前まで行き「行ってきます」をしました。
⑦　サロンにいるご家族に「行ってきます」と言ってから、1人で入室しました。
⑧　指導員の選択した課題をおこないました。
はじめはお子さまの好きなおままごとや工作を多く取り入れ、遊び方もお子さまに決めてもらいました。指導員との信頼関係が築け、母子分離をして遊べるようになったら、徐々に指導員の提示した方法で遊んだり、目標を設定した課題を進めたりして、集団指導に移行できるようサポートしました。

ご自宅で過ごす際やご家族で出かけた際に、自然にお子さまから離れ、ご家族のサポートなしに1人で友だちと遊べたら、しっかりほめました。

はじめは母子分離で泣いていましたが、4ヶ月後に集団指導の体験授業を受けた際には、自分から1人で友だちと教室に入る様子が見られ、ご家族も喜んでいらっしゃいました。

※教育によるお子さまの成長やスキルの習得等には結果に個人差があります。